Teses. Devemos realmente fazer um doutorado?

 

Como Universidades estao produzindo Mais e Mais doutorados e pós-docs, Que São freqüentemente Usados Como Professores mal pagos. Um desperdício científico e humano.

Na maioria dos países, é preciso ter um doutorado para prosseguir uma carreira acadêmicaO PhD é uma introdução ao mundo da pesquisa independente, uma espécie de obra-prima intelectual criada por um aprendiz, em estreita colaboração com um supervisor de teseComo regras a seguir para esta nota variam amplamente entre países, universidades e até mesmo. Possui um diploma de candidatura ou mestrado ou outro. Alguns recebem um subsídio, outros têm que pagar. Alguns doutores consistem apenas em pesquisas, outros envolvem cursos e exames de aprovação, qualquer um envolvendo uma obrigação de ensinar na universidade. Uma vez pode fazer algumas dúzias de páginas emmatemática ou várias centenas na historia.

Mas se há uma coisa compartilhada por muitos estudantes de doutorado , é insatisfação. Alguns descrevem o que fazem como  "trabalho escravo". Como semanas de sete dias, os dias de dez horas, os salários miseráveis ​​e como incertezas sobre o futuro são comuns. Você sabe que você é um médico, você pode dizer, quando seu escritório está melhor decorado do que sua casa e você tem um sabor favorito na gama de macarrão instantâneo. "Não é o próprio doutorado que está desencorajando", diz um aluno, "perceber que o objetivo ficou fora do alcance".


Há muitos estudantes de doutorado. Embora este diploma seja concebido como um treinamento de trabalho acadêmico , o número de lugares não terceiro ciclo não corresponde ao número de cargos a serem preenchidos. Ao mesmo tempo, os líderes empresariais reclamam a falta de habilidades de alto nível, o que implica que o terceiro ciclo não corresponde às expectativas. Os críticos mais ferozes comparam teses de pesquisa com esquemas de pirâmide.

Durante grande parte da nossa história, uma licença simples foi o privilégio de alguns e muitos professores universitários não possuíam um doutorado. Mas com um expansão do ensino superior após uma Segunda Guerra Mundial , os professores universitários deveriam ter um diploma de pós-graduação. As universidades americanas han como primeiras a se adaptar: em 1970, Estados Unidos proporcionaram quase um terço dos estudantes universitários mundiais e metade dos doutores em ciência e tecnologia (o país representam apenas 6% na época da população mundial). Desde então, uma produção de doutorados duplicou para 64 mil por ano. Outros países estão se recuperando. Entre 1998 e 2006, o número de doutorados concedidos nos  países da OCDEaumentou 46%, mas apenas 22% nos Estados Unidos. O aumento foi mais rápido no México , Portugal , Itália e Eslováquia. Mesmo o Japão , onde o número de jovens está em declínio, concedeu cerca de 46% mais doutorado. Parte do crescimento reflete a expansão do ensino universitário para os Estados UnidosDe acordo com Richard Freeman, professor de economia do trabalho em Harvard , estudantes matriculados nos Estados Unidos representaram apenas 12% do total mundial em 2006.

Mas como universidades descobriram que os doutores são uma força de trabalho barata, altamente motivada e disponível. Com outros estudantes de doutorado, eles podem desenvolver pesquisas e em alguns países, por favor, mais cursos com menos dinheiro. Em Yale, um associado de pesquisa ganha perto de US $ 20.000 por ano por nove meses de aulas, enquanto o salário médio de um professor titular nos Estados Unidos foi de US $ 109.000 em 2009.

A produção de médicos supera muito a demanda de professores universitários. Em um livro recente, o Prof. Andrew Hacker ea jornalista Claudia Dreifus relatam que mais de 100 mildutos nos sofisticados nos Estados Unidos entre 2005 e 2009, para apenas 16 mil criações de emprego. O uso de doutorado para a maioria dos cursos de graduação reduz o número de empregos em tempo integral. Mesmo não Canadá, onde o número de desenvolvedores aumentou relativamente modestamente, como universidades obtiveram 4.800 doutorados em 2007 e recrutaram 2.616 professores em tempo integral. Apenas alguns países em desenvolvimento rápido, como o Brasil ea China, por exemplo, não possui um doutorado.

Demasiado "pós-doc"

A tabela é idêntica na pesquisa. PhDs e equipe de pesquisa contratada - estes "postdocumentos" (post-docs) por um tanto como  "o rosto imundo da universidade"  - agora estão fazendo grande parte da pesquisa. Mas também há um excedente de pós-doc. No Canadá, 80% dos pesquisadores pós-médicos obtêm US $ 38.600 brutos ou menores por ano, o salário médio de um trabalhador da construção civil. A multiplicação dos trabalhadores contratados criou outro obstáculo no caminho para a carga na universidade: em algumas áreas, são essenciais cinco anos de pós-doutorado para obter uma posição fixa em tempo integral.

Esses exércitos de estudantes de doutorado e pós-docistas fortalecem a capacidade de pesquisa das universidades e, portanto, do país deles. Mas isso nem sempre é bom. Espíritos brilhantes e bem treinados podem ser desesperados quando a moda muda. Após o lançamento do Sputnik pela União Soviética em 1957, o número de médicos em física explodiu nos Estados Unidos, mas tudo por favor de repente com Guerra do Vietnã, cujo orçamento é um orçamento da ciência. Na notícia de 1970, diz Brian Schwartz, professor de física na Universidade de Nova York, 5.000 físicos que têm vindo a entrar em outras áreas.

É certo que nem todos os alunos que iniciaram uma tese querem prosseguir uma carreira acadêmica e muitos se juntam com sucesso ao setor privado, por exemplo, na pesquisa industrial. Mas o número de abandono indica que muitos perdem coragem ao longo do caminho. Nos Estados Unidos, apenas 57% dos estudantes de doutorado se formam dez anos após uma inscrição. No campo das humanidades, onde a maioria dos estudantes tem que pagar para preparar um doutorado, uma proporção de 49%. Um estudo realizado em uma universidade americana mostrou que aqueles que são excluídos. A falta de supervisão, como fracas perspectivas de emprego ou falta de dinheiro simplesmente des desencorajavam.

Mesmo os graduados que acham trabalho para a universidade nem sempre são tão bons. O ensino de pós-graduação é tão especializado nos serviços de carreira universitária dificultam os doutores em busca de emprego e os supervisores de doutorado tendem a perder o interesse em passer estudantes universitários. Um  estudo da OCDE , cinco anos após uma graduação, mais de 60% dos graduados de doutorado na Eslováquia e mais de 45% na Bélgica, República Tcheca, Alemanha e Espanha ainda tem status precário. Muitos são pós-documentos. Na Áustria, cerca de um terço dos domóticos por um tempo sem parceria com ele. Na Alemanha, 13% deles acabam em trabalhos modestos. Nos Países Baixos, uma proporção de 21%.

Trabalhadores com trabalho excessivo

Pelo menos, um doutorado é mais remunerador do que uma licença. Um estudo de Bernard Casey publicado no  Journal of Higher Education Policy and Management most a, na Grã-Bretanha, homens com um diploma de bacharel ganham 14% mais do que aqueles que foram abordados para uma universidade, mas optaram por não-td-lo . O bônus para um doutorado é de 26%. Mas é quase tão alto (23%) para um mestre. Em algumas disciplinas, o benefício de um doutorado desaparece completamente. Médicos em matemática, informática, humanidades e línguas não ganham mais do que com informações, veja alguns exemplos aqui: https://saiadacriseagora.com/monografis-2-0-orientador-de-tcc/ , E o bônus para um doutorado é menor do que para um mestrado em engenharia, tecnologia, arquitetura ou educação. É apenas em medicina, ciência, comércio e finanças que é uma lacuna e grande o suficiente para justificar um doutorado.

Muitos alunos dizem que eles são conhecidos por um assunto em questão. Algumas pessoas não são perguntam o que seu grau vai levá-las. Em um estudo do Reino Unido de doutorados, cerca de um terço admitiu que estão sendo de doutorado em parte para permanecer na escola ou adiar a busca por um emprego. Mas não há apenas vantagens em abandonar a universidade. Os trabalhadores sobre educação - os que são necessários para o ensino superior - exigem um ser menos satisfeitos, menos produtivos e mais dispostos a deixar o trabalho.

Para os acadêmicos, perguntar se um doutorado vale a pena equivale a perguntar se há muita arte ou cultura no mundo. O conhecimento, a diversidade, a difusão da universidade para toda a sociedade, o que torna-se mais produtivo e saudável. Isso pode ser verdade. Mas o fato é que, um indivíduo individual, embarcar em um doutorado pode ser uma má escolha.

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